为体现“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的诊改方针，建立常态化的教学质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，切实把教学诊改工作落到实处， 本学期开始，教务处将全面推行“有效课堂巡查诊改制度”，建立学生教学信息员网络，抓实教育教学质量提升工程。为了做好这项工作，11月10日下午在南校区召开了2016级及2017级转段学生教学信息员会议，教务处全程安排并由师资科负责组织了这项工作。
南校区8个系16级、17级各转段班68名学生信息员参加了会议，教务处袁丽华老师为参会教学信息员介绍了学院教学诊断与改进工作的目的与意义、优质校建设的目标以及创新行动计划的推进进程，从提高教学质量的角度，就如何建设有效课堂与参会信息员进行了交流，有效课堂诊改将主要在教师教学情况、学生学习情况两方面展开，要求学生填写有效课堂观察评价表，关注课堂的教学互动、教学基本资料、知识到技能转化、学生学情和意见建议的反馈，并将以此为据形成教学日志并推进教学诊改的深入有效开展，为今后学院教学信息化数据平台建设奠定良好的基础。
同时，会议对参会信息员提出具体要求，要求各位教学信息员本着认真负责的态度和提高质量，重在改进的原则做好这一光荣细致的工作。同时希望各位信息员开展有效沟通，客观公正代表班级，通过正规渠道提供真实有价值的信息。树立服务意识，反馈一线教学信息，为学院信息化建设和教学诊改工作做好铺垫。
教务处师资科苑莉老师就“有效课堂巡查诊改”及教学信息反馈工作进行了具体安排并详细讲解了相关表格的填写要求及注意事项。
会议在同学们热烈的掌声中结束，这次会议，既是工作安排会，也是师生沟通会，更是学院教学思想的统一会，今后将深入贯彻有效课堂诊改制度，建立学院学生、教师学生的沟通桥梁，落实教学诊改，提升教育教学质量。
为体现“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的诊改方针，建立常态化的教学质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，切实把教学诊改工作落到实处， 本学期开始，教务处将全面推行“有效课堂巡查诊改制度”，建立学生教学信息员网络，抓实教育教学质量提升工程。为了做好这项工作，11月10日下午在南校区召开了2016级及2017级转段学生教学信息员会议，教务处全程安排并由师资科负责组织了这项工作。
南校区8个系16级、17级各转段班68名学生信息员参加了会议，教务处袁丽华老师为参会教学信息员介绍了学院教学诊断与改进工作的目的与意义、优质校建设的目标以及创新行动计划的推进进程，从提高教学质量的角度，就如何建设有效课堂与参会信息员进行了交流，有效课堂诊改将主要在教师教学情况、学生学习情况两方面展开，要求学生填写有效课堂观察评价表，关注课堂的教学互动、教学基本资料、知识到技能转化、学生学情和意见建议的反馈，并将以此为据形成教学日志并推进教学诊改的深入有效开展，为今后学院教学信息化数据平台建设奠定良好的基础。
同时，会议对参会信息员提出具体要求，要求各位教学信息员本着认真负责的态度和提高质量，重在改进的原则做好这一光荣细致的工作。同时希望各位信息员开展有效沟通，客观公正代表班级，通过正规渠道提供真实有价值的信息。树立服务意识，反馈一线教学信息，为学院信息化建设和教学诊改工作做好铺垫。
教务处师资科苑莉老师就“有效课堂巡查诊改”及教学信息反馈工作进行了具体安排并详细讲解了相关表格的填写要求及注意事项。
会议在同学们热烈的掌声中结束，这次会议，既是工作安排会，也是师生沟通会，更是学院教学思想的统一会，今后将深入贯彻有效课堂诊改制度，建立学院学生、教师学生的沟通桥梁，落实教学诊改，提升教育教学质量。
